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“团队领导力”内训分享优秀作品展示（十）——《领导力培训心得分享》魏金强
作者： 时间：2016-05-27 00:00:00 访问次数：人
2016年2月18、19日，公司组织全体员工参加了一次为期两天的团队领导力培训，通过神州英才李彬老师两天精彩、风趣、生动的授课使我茅塞顿开，原来一直困扰自己的领导力原因、根本在这里，谜底得以揭开。
开课一开始，首先让我对领导力这个名词得以系统、清晰认识，它是一种影响他人或群体实现目标的能力，又可以理解为一系列行为的组合，而这些行为又是一种自愿追随行为，而不是简单的服从，是建立在充分信任的高度上。
同时领导力又分为五个阶段：管理自我阶段、管理他人阶段、管理经理阶段、管理职能部门阶段、管理公司阶段。结合自己、剖析自己刚刚处在第二阶段也就是一线经理领导阶段，让我认识在这个领导阶段工作重心分为以下几个方面：①工作计划；②知人善任；③分配任务；④激励员工；⑤教练辅导；⑥绩效评估。在时间管理上要60%时间用在管理上，40%时间用在提供个人贡献上。工作理念是要重视管理工作，凡事并非亲力亲为，要通过他人来完成，这也是自己作为基层管理者要具备的必要条件之一。
其次让我系统的理解领导力来源来自四个方面：处罚权、奖励权、精神动力、自己的影响力。这四个方面为自己今后有效的领导工程管理部指明方向，减少弯路，同时自己在管理过程中也要注意领导的真正权力来自下属；对待不同的员工应有不同的领导方法；同样的人任务和目标不同，领导的方式也不同；同样的任务不同的人来完成，领导的方式也会不同。自己以前的管理方式通过测验80%是通过授权式的领导风格，基本采取一刀切的管理模式，安排下去，到时看结果，不管过程的工作方法是不切实际、不科学、不负责任的。
因为通过学习熟知员工发展有四个阶段：D1阶段能力低、意愿高是热情的初学者；D2阶段能力低、意愿低是憧憬幻灭的学习者；D3阶段能力高、意愿波动大是能干但谨慎的执行者；D4阶段能力高、意愿高是独立自主的完成者；同时对应四个人群应有四种管理领导方法：对待D1层次初学者员工人群的管理是采用S1命令式领导管理模式：无需征求意见，多指挥少支持，领导者自己决定，交流是单向的自上而下，规则和纪律是约束。对待D2层次学习者员工人群的管理是采用S2教练式领导管理模式：采用先说后听，指挥支持并用，提供工作表现好坏的反馈但最后的决策在领导者。对待D3层次执行者员工人群的管理是采用S3支持式领导管理模式：采用高支持低指挥，共同决策，提供达成目标的便利条件同时关注下属的职业生涯以鼓励、认可、倾听为主；对待D4层次完成者员工人群的管理是采用S4授权式领导管理模式：下属有决策权，授予将在外有所不受，下属自己发现问题并解决问题，允许下属变革并承担风险，低指挥低支持，充分给员工自由发挥的空间。
通过学习，让自己认识到自己在管理上上有好多不足，主要体现在管理惰性上有两个方面：一、没有很好的发挥员工的潜能，不论员工水平高低，采用一种管理模式，疑人不用用人不疑，只看结果不看过程是错误的。二、没有很好的发展员工的能力与意愿，没有引导，让其尝试观察其表现，同步给与表扬和批评，及时纠偏。这也是自己下一步工作方向，争取做到真正让员工能力得到有效、最大发挥，凡事量力分配，并给予发展空间当员工工作能力和工作意愿随着时间推移发生变化时同时调整领导工作方法。
